Le niveau d’instruction et le revenu déterminent les compétences numériques des Belges

Selon les nouvelles définitions européennes, qui sont applicables depuis 2021, 54% des Belges (âgés de 16 à 74 ans) ont au moins des compétences numériques de base.

À cet égard, les hommes enregistrent en moyenne des résultats légèrement supérieurs à ceux des femmes (57% contre 52%).

La fracture numérique est considérable entre les personnes ayant un niveau d’instruction faible (26%) et celles ayant un niveau d’instruction élevé (77%).

Cette fracture est presque aussi importante entre les personnes d’un ménage du quintile de revenu le plus bas^[1] (32%) et celles du quintile le plus élevé (79%).

Une ventilation par situation socio-économique montre que les étudiants ont le plus de compétences numériques (75% ont au moins des connaissances de base), contre 64% pour les personnes occupées.

Les chômeurs (42%) et les retraités (31%) sont nettement moins familiarisés avec les technologies du numérique.

Une comparaison entre les régions montre que Bruxelles obtient les meilleurs résultats (62% ayant au moins des connaissances de base) contre 54% en Flandre et 51% en Wallonie.

Tous les détails sont disponibles dans les tableaux téléchargeables.

^[1] Le premier groupe de quintile représente les 20% de la population ayant le revenu le plus faible et le cinquième groupe représente les 20% de la population ayant le revenu le plus élevé.

Source : Statbel​